小班主题摇啊摇教案

小班主题摇啊摇教案

作为一名教职工，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的小班主题摇啊摇教案，欢迎大家分享。

活动目标：

1、感受歌曲的优美和舒缓，尝试用连贯的歌声表现歌曲。

2、体验妈妈对宝宝的爱。

活动准备：

1、布娃娃一个

2、妈妈哄宝宝的图片一张

3、歌曲《摇啊摇》

活动过程：

一、复习儿歌《打电话》，引导幼儿听音乐做动作。

二、学唱歌曲《摇啊摇》

——出示图片，引导幼儿结合自身经验进行谈话，调动幼儿的情感。

教师：图片上的妈妈在做什么?妈妈是怎样哄宝宝睡觉的?妈妈在哄我们睡觉时都做些什么?

——教师边摇动摇篮哄娃娃睡觉边唱歌曲，然后通过提问帮助幼儿感受摇篮曲的亲切、柔和、安静、缓慢等演唱特点。

教师：刚才老师是怎样哄娃娃睡觉的?这首歌是什么样子的?快的还是慢的?老师是怎样唱的?声音是大还是小?

——教师再次演唱歌曲，通过让幼儿说说歌里都唱了什么来引导幼儿熟悉歌词。

——带幼儿边按节拍模拟推摇篮的动作边说歌词，引导幼儿速度稍慢、轻声地说，重点引导幼儿说最后一句时要渐慢渐弱。

——进一步启发情感，帮助幼儿感受妈妈对宝宝的爱，启发幼儿向妈妈哄自己睡觉时一样用稍轻、连贯的.声音学唱歌曲。教师：妈妈哄宝宝睡觉时为什么要摇着宝宝，拍着宝宝，还给宝宝唱歌?妈妈那么爱宝宝，哄宝宝睡觉时唱歌应该怎样唱?

——请幼儿扮演妈妈，双手交叉在胸前，模拟抱着娃娃哄娃娃睡觉的动作，边摇边唱歌曲，启发幼儿充满感情的演唱。

三、引导幼儿随着《摇啊摇》的乐曲按节拍轻轻、慢慢地走出活动室。

提醒幼儿不要吵醒睡着的娃娃，继续感知摇篮曲的性质。

活动反思：

针对小班幼儿，教师的语速可以放慢些;幼儿表述时犯的错误没有及时纠正;表演环节的表演次数过于繁多;引导的语言显得生硬，不够委婉;环节间的过渡不够自然;外婆的爱强调得不够。